Nom du laboratoire : ACTIVITE PHYSIQUE
ET SPORTIVE DE L’ENFANT ET DE L’ADOLESCENT (LAPSEA)
Directeur du laboratoire : KASMI Bachir
- Grade : Professeur E-mail :ustoieps@yaoo.fr
- Tel : 0699612493
I- Présentation:
Le laboratoire de recherche (LAPSEA) est créé dans le cadre de la mise en œuvre du programme de recherche dans le domaine des STAPS , A ce titre, il est chargé de l’exécution de plusieurs thèmes de recherche pour contribuer au développement scientifique et technologique du pays dans le domaine des sciences et technologie du sport de l’enfant et de l’adolescent, Ses activités sont axées sur la recherche appliquée destinée au développement des nouveaux cursus tels que : les activités physiques et sportives de l’enfant et de l’adolescent comme facteur de santé physique, le sport adapté pour l’encadrement dans les centres spécialisés, l’éducation physique et sportive comme facteur de réussite scolaire, le sport de haut niveau pour les classes sport-études et le sport de compétition. Cette approche multidisciplinaire de l’étude de l’adaptation de l’enfant et de l’adolescent à l’activité physique et sportive permet d’avoir des données sur cet aspect des jeunes à partir de différents angles de vue et l’utilisation de diverses méthodologies de recherche afin de répondre à la problématique principale posée par la relation entre la santé des enfants et le niveau d’activité physique et sportive.
Secteur d’activité :
- Secteur éducatif (Education Nationale) ;
- Secteur du sport de performance (jeunesse et sport) ;
Equipe 1
L’activité physique et sportive de l’enfant et de l’adolescent comme facteur de santé physique (A.P.S.E.A.S.P)
- Chef d’équipe : LOUH HICHAM Professeur
- Membres de l’équipe (Nom, Prénom, Grade, e-mail) :
Nom & Prénom | Grade | |
LOUH HICHAM | Pr | hicham.louh@univ-usto.com |
Yahiaoui Ahmed | MCA | ahmed.yahiaoui@univ-usto.com |
Gherici Houari | MCA | houari.gherici@univ-usto.com |
ASLI Houssin | MCA | houcine.asli@univ-usto.com |
BOUCHIBA Moustafa | MCA | mustapha.bouchiba@univ-usto.com |
KHIAT Belkacem | Pr | belkacem.khiat@univ-usto.com |
SAHNOUNE ABDELATIF | Doctorant | lotfisahnoune@yahoo.com |
NAASSE Abdeselem | Doctorant | abdeselem.naasse@univ-usto.com |
Hammoudi alaeddine | Doctorant | allaa.hemmoudi@outlook.com |
Equipe 2
L’activité physique et sportive de l’enfant et de l’adolescent handicapé comme facteur d’intégration sociale. (A.P.S.E.A.H.I.S)
Chef d’équipe : MEHIDI MOHAMMED Professeur
- Membres de l’équipe (Nom, Prénom, Grade, e-mail)
Nom & Prénom | Grade | |
Kaboura Larbi | MCA | Larbi.kaboura@univ-usto.com |
Bensassi Souleymane | MCA | Souleymane.bensassi@univ-usto.com |
CHEIKH Safi | MCA | safieps@yahoo.fr |
BOUFADENE Othmane | MCA | othmane.boufadene@univ-usto.com |
LARBAOUI Sahnoune | MCA | sahnoune.larbaoui@univ-usto.com |
SETAOUTI Mohamed Djamel Eddine | MAA | mohamed.setaouti@univ-usto.com |
HAMDINI ISHAK | Doctorant | hamdini.ishak@gmail.com |
Seghari taqieddine | Doctorant | taqiseghari@gmail.com |
HAMSI Billal | Doctorant | billal.hamsi@univ-usto.com |
KADDOUR Mohamed | Doctorant | mohamed.kaddour@univ-usto.com |
Equipe 3
L’activité physique et sportive de l’enfant et de l’adolescent comme facteur de réussite scolaire.( A.P.S.E.D.R.S)
- Chef d’équipe : KASMI BACHIR Professeur
- Membres de l’équipe (Nom, Prénom, Grade, e-mail)
Nom & Prénom | Grade | |
Guerrach Ladjel | MCA | Ladjel.guerrach@univ-usto.com |
Sayad hadj | MCA | Hadj.sayad@univ-usto.com |
BELKADA Houari | MCA | houaribenkada1976@gmail.com |
DERBAL Fethi | MCA | fethi.derbal@univ-usto.com |
ZEMALI Mohammed | MCA | mohamed.zemali@univ-usto.com |
AGBOUBI Habib | MCA | habib.agboubi@univ-usto.com |
KAHLAOUI RACHID | Doctorant | kahlaouiRachid@yahoo.fr |
BENSAADI MOHAMED YACINE | Doctorant | yacine-moh@live.fr |
OUKILI SALAHDINE | Doctorant | hirochimaozil@gmail.com |
ANANI Salem | Doctorant | salah160211@gmail.com |
Equipe 4
Le développement de l’activité physique et sportive de l’enfant et de l’adolescent à l’école comme facteur de base du sport de haut niveau (D.A.P.S.E.A.B.S.H.N)
- Chef d’équipe : SEGHIR Noureddine
Membres de l’équipe (Nom, Prénom, Grade, e-mail)
Nom & Prénom | Grade | |
Kerarma Ahmed | Pr | ahmed.kerarma@univ-usto.com |
Chenouf khaled | MCA | |
MERZOUGUE Djamel | MCA | djamel.merzougue@univ-usto.com |
ABBAS Amira | MCA | Amira.abbas@univ-usto.com |
DOUAH Bachir | MCA | |
SAADAOUI ABDELATIF | Doctorant | |
OUHASSINE IBRAHIM | Doctorant | ohssnibrahime@gmail.com |
DJEBBARI Omar | Doctorant | hamzaomartlm@gmail.com |
ACHEB LAKHDAR | Doctorant | lakhdaracheb@gmail.com |
MAMERI Billal | Doctorant | billal.mameri@univ-usto.com |
Touil Adjel | Doctorant | adjel.touil@univ-usto.com |
Thèmes de Recherches
Thématique Equipe 1
– Mesurer l’activité physique des enfants et adolescents algériens ;
– Définir la nature et le contenu des activités physiques et sportives permettant de lutter contre le phénomène du surpoids chez les enfants scolarisés ;
– Etude de l’activité structurée et non structurée des enfants de moins de 6 ans (jardin d’enfant, préscolaire) ;
– Promotion de l’importance de l’activité physique et sportive auprès de tous les acteurs chargés de l’éducation : parents, éducateurs, directeurs d’écoles et de collèges, responsables locaux) ;
Description de la thématique
Le but de cette équipe est d’étudier l’impact du niveau et de la nature de l’activité physique structurée de l’enfant et adolescent algérien sur ses résultats scolaires. Il s’agira aussi pour cette équipe, dans le même sens, d’évaluer l’influence qu’aura une augmentation du volume horaire hebdomadaire des séances d’éducation physique sur les performances scolaires des enfants et adolescents. Les données actuelles soulignent le sens d’une révision du volume des études en classe et des activités physiques. Sont particulièrement visés par cette étude les enfants scolarisés dans le primaire qui ne bénéficient jusqu’à présent d’aucune éducation physique structurée bien qu’elle fait théoriquement partie de leur cursus scolaire.
Thématique Equipe 2
– Approche de l’adaptation de l’enfant ou adolescent handicapé dans le cours d’éducation physique et sportive ;
– Déterminer les activités physiques et/ou sportives les plus intégratives pour l’enfant handicapé ;
– L’intégration de l’activité physique et sportive adaptée dans le cursus de formation des écoles spécialisées pour enfants handicapés ;
Description de la thématique
Les objectifs de cette équipe sont de connaitre la nature et le niveau d’activité physique des enfants et adolescents scolarisés dans les établissements spécialisés. Il s’agira de connaitre quel sera le niveau de contribution d’une activité physique adaptée dans l’amélioration de la santé en générale des enfants et en particulier dans quelle mesure cette activité aide à l’intégration sociale de ces jeunes. Les données obtenues devront permettre de mettre au point des programmes d’activités physiques et sportives adaptés que nous préconiseront à inclure dans le cursus de formation de ces écoles spécialisées. Seront étudiés aussi parallèlement les activités des jeunes handicapés pratiquants le sport de compétition (handisport) et leur impact sur la santé.
Thématique Equipe 3
– Mesurer les effets à long terme d’une pratique physique et sportive extrascolaire sur les performances académiques à l’école et au collège, selon que cette pratique soit régulière, irrégulière ou absente ;
– Consacrer plus d’heures à l’activité physique en milieu scolaire améliorerait la performance scolaire des élèves, même en retranchant des heures à l’enseignement des autres matières ;
Description de la thématique
Le but de cette équipe est d’étudier l’impact du niveau et de la nature de l’activité physique structurée de l’enfant et adolescent algérien sur ses résultats scolaires. Il s’agira aussi pour cette équipe, dans le même sens, d’évaluer l’influence qu’aura une augmentation du volume horaire hebdomadaire des séances d’éducation physique sur les performances scolaires des enfants et adolescents. Les données actuelles soulignent le sens d’une révision du volume des études en classe et des activités physiques. Sont particulièrement visés par cette étude les enfants scolarisés dans le primaire qui ne bénéficient jusqu’à présent d’aucune éducation physique structurée bien qu’elle fasse théoriquement partie de leur cursus scolaire.
Thématique Equipe 4
– Une Education Physique et Sportive de qualité à tous les paliers de l’éducation de l’enfant comme assise à l’émergence de talents sportifs ;
– La formation de qualité d’enseignants de l’éducation physique et sportive pour chaque palier de l’éducation peut contribuer d’une manière déterminante à l’amélioration du sport de haut niveau en Algérie ;
– Comment renforcer les relations complémentaires entre l’EPS, les écoles de sport, le sport-études, le sport de compétition et le sport de haut niveau ?
Description de la thématique (15 à 20 lignes)
Le sport de haut niveau comme le montrent la majorité des études nécessite un développement de l’athlète à long terme. Le vivier dans lequel puise le haut niveau est naturellement l’école en général et les écoles de sport en particulier (ainsi que maintenant les classes sport-études). Cette équipe a pour objectif d’étudier l’impact d’une éducation physique et sportive de qualité dans le préscolaire et ensuite à l’école primaire sur le développement l’enfant en général et sur ses aptitudes motrices en particulier. Il s’agit de prouver et de convaincre qu’une activité physique et sportive de qualité dès le jeune âge est garante d’une part d’une population en meilleure santé et d’autre part d’une amélioration notable des résultats de notre sport de haut niveau.